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一、成果简介

高校立身之本在于立德树人。2016年12月全国高校思想政治工作会议强调，各类课程都要守好一段渠、种好责任田。2017年6月，学校印发《关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施方案》，推动专业课程与思政教育深度融合。聚焦课程思政“融什么、怎么融、融得怎么样”的实践难题，课题组经过多年研究与实践，在内容融入上求精准、在场景育人上重实效、在评价改革上破难题，构建“融四情、联三课、评双效”的管理学课程思政教学新模式。成果如下：

①构建四情精融的内容体系。立足明义利、怀商德、具数商的人才培养目标，聚焦爱国济民、崇德守信、守正创新、数智向善四大核心思政元素，以“基础-能力-应用”三层知识模块为依托，“世情、国情、行情、校情”以故事、案例等形式有机融入，实现思政-知识-情景思辨式统一。

②打造三课联动的全域育人场景。以学生为中心，技术赋能打破育人时空限制，“三师两员一友”同向发力，联动第一课堂、第二课堂、第三课堂，把思政目标嵌入案例研讨、劳动教育、志愿服务等全场景，实现师生多场域深度互动。

③构建数智赋能的双效评价机制。依托人工智能技术和智慧教学平台，全过程采集学习数据、诊断成效；联动校友会和用人单位追踪职业发展、掌握履职表现，将职业践行、社会贡献纳入职后评价，构建“在校学习评价+毕业后长效追踪”的评价机制，贯通课前诊断、课中交互、课后践行、职后发展全链条，实现育人成效可评估、可追溯。

本成果经多轮实践优化，推动伟德国际管理学教学实现三大提升：一是课程思政内容从贴标签转向情景化、生活化供给；二是教学场景从单一课堂拓展为多场域浸润式协同；三是评价从校内结果考核升级为全周期量化追踪。成果的育人质量与示范效应显著。近3年，学生获A类竞赛省级以上奖项70项，西部计划、特岗教师报名人数年均增长20%；建成省级课程思政教学团队2个、样板课1门、资助专业2个；发表教学教育核心论文6篇。成果已在省内外6所高校推广，实践经验被学习强国、中国教育等媒体报道。

二、主要解决的教学问题

①解决课程内蕴价值挖掘不充分，思政内容硬融入的问题。宏观政策、制度、口号外在生硬嵌入，与学生生活和专业脱节，价值内化载体不充分。

②解决育人场景单一、师生交互不足的问题。课堂以教师单向灌输讲授为主，课上互动少、课下无交流，情感共鸣缺乏场景。

③解决思政育人效果难以量化、难以追踪的问题。评价聚焦在校过程性和结果考核，难以全周期追踪养成践行和价值创造成效。